江苏援疆教师李传民：教育是争夺下一代的灵魂工程 全球视讯

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春节刚过，他就踏上援疆的路，他是南京的名师，江北新区优秀班主任，南京师范大学附属扬子中学的德育老师李传民。

援疆教研应如水，融入当地，润泽师生。短短的一个多月时间,李传民先后到达伊宁市的4所学校几十个班级和高中的三个年级。对新疆伊犁哈萨克自治州伊宁市二十五中学调研高三，对伊宁市第八中学调研高一，对霍城县江苏中学调研高二年级，特别是在伊宁市第三中学政治学科开展调研工作。

李传民深入课堂听取了两节高三复习课，在评课议课中指出：“高三复习课应该建立完整科学的复习体系，学科组要根据学情深入研究教材、整合教材，制定教学计划，教学要严格按照预设计划推进。”

评课议课后，针对高三二轮复习他又给学生们做了《固本培元备考》的讲座。讲座从复习改进、复习策略、备考建议三个方面展开。在讲座中，李传民让学生们进一步了解到科学严密的复习进度，感受到了整合教材、设立专题是提高教学效率的有效手段，明白了扬子中学的高三复习既有夯实基础的训练，又有提升关键能力的限时训练。

李传民的每项复习指导后面都有具体事例的支撑，老师们可以很直观地了解到如何做才能更好引导学生完成高考的复习，讲座通俗易懂、简明扼要、理论联系实际，让师生们获益匪浅。

课堂教学引领示范。李传民曾说教育是争夺下一代的灵魂工程，作为一名援疆教师，深入边疆教育一线，开展思政课教学。教学实践中，他把二十大精神融入课堂教学，平、教、学一体化环节创新。丰富的知识，幽默风趣的表达，凸显学生的学习主体，诠释立德树人的核心价值观。在学科组教学，他积极准备集体备课，把主题大单元教学思想落实到议题式教学的课堂模式中，研究“新课标、新教材、新高考”落实新课程改革，与学科组其他老师一起，带教年轻教师提升教育教学能力。

在这里，李传民化身为光，虽微而远，用火的热情传递希望，点燃心灯，因为他知道，援疆圆梦在路上。

（严少瑄）

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